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Faculté des sciences de l'éducation Récits de pratique en contexte de diversité
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    • Faire une différence. Guide de sensibilisation à partir de récits de pratique d’enseignants.e.s oeuvrant auprès d’élèves réfugié.e.s dans un contexte libanais à l’intention du personnel enseignant, 2025
    • Les pratiques d’agent.e.s de développement communautaire et scolaire au Conseil scolaire acadien provincial (Nouvelle-Écosse). Recueil de récits de pratique, 2025
    • Les enfants déracinés. Récits de pratique de personnes enseignantes œuvrant auprès d’élèves déplacé.e.s ou réfugié.e.s en Ukraine, en Pologne et au Québec, 2025
    • Ressentir du bien-être en dépit des défis rencontrés. Récits d’adaptation d’étudiants internationaux, 2025
    • Relations école-famille immigrante et réfugiée. Recueil de récits de pratique de directions d’établissement, 2024
    • Trousse de formation continue « Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle »
    • En terrain miné? – thèmes sensibles à l’université, 2022
    • Faire une différence – enseignant.e.s en situation d’urgence au Liban, 2022
    • Enseigner à des élèves immigrants et réfugiés en contexte de pandémie – 2022
    • Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle – 2022
    • Se raconter – enseignant.e.s en région montréalaise, 2021
    • Tisser des liens – agent.e.s. école-famille-communauté en contexte de pandémie, 2020
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    • À propos des récits de pratique
    • À propos de l’utilisation des récits de pratique en formation
  • Nous joindre

À propos des récits de pratique

Récits exemplaires de pratique enseignante – site de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval

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