Les récits de pratique de ce recueil sont issus du projet de recherche Pratiques d’agent.e.s de développement scolaire et communautaire du Conseil scolaire acadien provincial : soutenir la diversité de la francophonie acadienne, la réussite éducative et la participation de tous (Audet et Charette, 2024-2025) qui a été subventionné par le Programme d’appui à la francophonie canadienne du Secrétariat québécois aux relations canadiennes, maintenant la Direction de la francophonie canadienne du ministère de la Langue française.
Tel que l’indique son titre, le projet de recherche souhaitait documenter le travail d’agent.e.s de développement scolaire et communautaire (ADSC) qui œuvrent dans des écoles du Conseil scolaire acadien provincial (CSAP). Pour ce faire, il a été demandé aux ADSC volontaires de choisir et de raconter une situation vécue dans le cadre de leur travail. Cette situation devait être inhabituelle, dans le sens qu’elle les amenait à sortir de leur routine en quelque sorte et illustrer, leur rôle de leur point de vue.
Au terme de leur histoire, les ADSC ont aussi été invité.e.s à formuler un conseil à l’intention de personnes qui vivraient une situation semblable dans le cadre de leur travail ou qui commencent dans un rôle d’ADSC. Ainsi, ce recueil réunit sept récits qui, nous l’espérons, vous permettront de vous rapprocher de la réalité de leur pratique.
