Dans le cadre de ce projet de recherche, nous avons souhaité donner la parole à des agents.es école-famille-communauté afin de valoriser leurs pratiques et de mettre en lumière le contexte dans lequel ils travaillent au quotidien, ainsi que les ajustements qu’ils ont eu à faire pour intervenir en contexte de pandémie. Ce recueil présente 12 récits de pratique d’intervenants.es qui œuvrent auprès de familles immigrantes et qui expliquent comment ils ont réussi à Tisser des liens avec elles malgré le confinement qui a entraîné la fermeture des écoles québécoises pendant plusieurs mois. Bonne lecture!
